聪明孩子为什么变笨了

2024-07-14 19:15

1. 聪明孩子为什么变笨了


聪明孩子为什么变笨了

2. 为什么感觉孩子小时候很聪明,长大了好像变笨了?

原因很简单,因为地球是旋转的,人不可能永远呆在一个地方。人类有1000亿个脑细胞,每年损失3550万个,永远不会再生。你必须经常熬夜,损害你的脑细胞。我建议你多吃核桃,每天睡7个小时,经常思考。我的记忆力特别好,因为没有其他事情影响我。我越大越糟糕,因为我越大,心里的压力就越大,拥有的东西就越多。不是你变傻了.就是要求高,要处理的问题难,需要更加努力才能进步,所以觉得自己很笨,其实不然。

其实这样的人有很多。小时候看到了小聪明,长大了,但表现平平,就像所谓的伤钟勇!当然不会。父母对小宝宝的要求和对大宝宝的要求不一样。小时候,只要宝宝能吃能睡能玩,我就觉得孩子很聪明。长大后,我想让我的宝宝擅长唱歌跳舞,学会如何致富。但是,每个宝宝的特长不一样,智力也真的不一样。培养孩子健康全面的发展比和其他孩子比较更重要。

有时候环境也会影响一个人的性格、智力、智力等。思想是可以培养的。小时候聪明不代表长大后聪明。当然不是。父母对小宝宝的要求和对大宝宝的要求不一样。小时候,只要宝宝能吃能睡能玩,我就觉得孩子很聪明。长大后,我想让我的宝宝擅长唱歌跳舞,学会如何致富。但是,每个宝宝的特长不一样,智力也真的不一样。培养孩子健康全面的发展比和其他孩子比较更重要。人类有1000亿个脑细胞,每年损失3550万个,永远不会再生。你必须经常熬夜,损害你的脑细胞。

每天睡7个小时,经常思考。小时候,我的记忆力特别好,因为没有其他事情影响我。我越大越糟糕,因为我越大,心里的压力就越大,拥有的东西就越多。原因很简单,因为地球是旋转的,人不可能永远呆在一个地方。所以。人类有1000亿个脑细胞,每年损失3550万个,永远不会再生。你必须经常熬夜,损害你的脑细胞。我建议你多吃核桃,每天睡7个小时,经常思考。

3. 为什么小时候很聪明的孩子长大了很笨

先天的因素和后天的因素以及自己成长的过程很重要
那我们就解析一下人的成长历程:当一个新的生命呱呱落地的时刻起,他就开始感知世界,他会通过各种感觉来搜集信息并将之储存,当信息储存量达到一定时段的时候,人就开始模仿。模仿是人搜集信息和感知世界的第一次飞跃,从模仿开始,人的搜集信息量剧增,同时人的意识开始萌芽。人搜集信息第二次飞跃的标志就是说第一句话,此时此刻,人的思维开始萌芽。随着信息量的不断增加,人的思维意识渐渐的形成,人就开始做出自我的选择。在人做出选择之前,人的一切表现都是条件反应,他的一切储存都是无记忆信息。在人学会选择之后,人的思维急速的丰富起来,但其没有定型,只是一个积聚的过程。不过,此时人已经开始学着品味人生了。当人第一次修饰自己的时候人的思想就开始萌发,同时即将步入一个人美化自我的新阶段,随着时间的推移,人的思想就逐渐的定型、固化。
这个就是人的成长过程,这个成长过程会随着自己的阅历,见识,不断的影响自己的智商,情商,社交能力,不知道这个回答你满意吗?

为什么小时候很聪明的孩子长大了很笨

4. 笨小孩突然变聪明,为什么?

一是,要离孩子的感受近一些,离他的学习远一些。
二是,当你有很多的愤怒失落焦虑,产生大量消极想象的时候,你可能需要觉察一下,自己被情绪带偏了,此时此刻,是你最不适合和孩子谈学习的时候,因为你的智慧暂时下线了。
三是,跟孩子示范你如何运用聪明应对自己的问题,而不是你如何来应对他的问题。
因为通常情况下,我们都会觉得孩子的问题好简单,他怎么不会。孩子会觉得你好聪明,但是他好笨。要让孩子感觉爸妈好聪明,我也好聪明。
四,孩子越小,越是要在意他用脑的习惯。他是考98分还是95,还是91真的没有那么重要,父母亲要顶住这个压力。我们管不了学校怎么做,但是我们要知道,这个不重要,重要的是,保护好他学会阅读和思考,学会取舍和分辨。
五,孩子在学校,也会遇到他的压力和情绪,我们也要帮他去面对外界的压力和评价。让他能更快的从情绪中抽身, 能更客观地看待自己当前的问题。
那他的聪明才智,就不会遭到太大程度的破坏,能充分发挥自己的智力,去面对自己的学习和工作。没有大量的消极情绪在消耗他的能量。

5. 现在的小孩子到底是变聪明还是变笨了?

现在的小孩子到底是变聪明还是变笨了?
  
 最近我看到一个热门新闻,说的是一个博士的妈妈给孩子辅导作业被气哭了,而且还说我也不想骂她,可是我就是控制不住自己的情绪,我都不想做她妈妈了,网友的评论都是五花八门,有的说瞬间找到平衡了,博士生都负担不了自己的孩子,那我们也就一般,还有的妈妈说等到自己崩溃的时候拿出来看下成了安慰视频了。其实类似于这样的事情网络上有很多,比如说有的家长辅导孩子做作业别气掉下巴,有的家长都气成甲状腺肿大了。
  
 有句俗话说得好,不写作业母慈子善,一提作业鸡飞狗跳。为什么现在孩子的学习就这么难呢?
  
 他们真的是学不会吗?他们变笨了吗?家长都认为我小时候也没有那么笨啊?自己这么聪明怎么到了自己孩子就变笨了呢?
  
 其实啊我们仔细想一下,现在小孩子是不是基本上都会玩手机,别人不知道反正我是知道,我小侄子还没有上幼儿园的时候,整天就拿着手机,给他看动画片,不到三岁手机上的 游戏 玩的比我都好,你说他是聪明还是笨,但是数数数不到10,10个数字教了一个星期没有学会,你说他是聪明还是笨。
  
 到现在上幼儿园了,1+1=几,有时候还给你回答成3呢?
  
 但是人家在手机上学习唱歌学习几遍就会唱,你说他到底是笨还是聪明呢?
  
 我回家的次数比较少,但是每次回去我都会试图培养他的学习兴趣爱好。我会给他买玩具比如那种足球形状的小玩具,一袋子10个,我们在玩的时候我就会问他,总共多少个?我吃了一个还剩下多少个,或者是我给你一个再给你一个多少个?等等这些之类的问题,当然他回答对了你一定要让他觉得他很棒,了不起。
  
 慢慢的形成习惯,每次我回去我都会给我主动的给我背数,给我背自己新学会的东西,其实小孩子无论是 游戏 还是学习找到兴趣点学习真的很快,小孩子的记忆力是非常好的,比如古诗像以前的小孩子很小就会被唐诗三百首,虽然不明白是什么意思,但是他们能背下来,所以教育小孩子还是要有耐心,肯定不能拿他们和成年人比,还有就是现在的小孩子比之前的小孩子要聪明多了,接触到很多我们小时候没有见过的东西,起步比我们不止要高多少,所以启能开智的也很早,而我们那有时候幼儿园都不一定说过,和现在的小孩子相同的年龄我们还无忧无虑的野地里跑呢,论快乐可能比现在小孩子快乐,但是论聪明和见识我觉得我们比不上现在的小孩子,哈哈我个人观点啊,肯定是现在小孩子聪明了,只是现在每个孩子的起点都高了,对孩子的期望值也变高了,想想我们小时候父母什么时候管过我们,逼着我们做作业,何时因为辅导我们做作业被气哭,被气得上医院,没有吧?就算有也是很少的。
  
 可是现在的小孩子很小就被报班,学习这个学习那个,这个其他孩子学习了,我家孩子也要学习,这个别人报名了,我们家也不能落后,但是又必须要学好,学不好又把自己给气着了,何苦呢?
  
 所以我觉得对于孩子还是要因材施教,让他自己懂得学习,培养兴趣,俗话说兴趣是最好的老师。

现在的小孩子到底是变聪明还是变笨了?

6. 为什么有的孩子小时侯笨越长越聪明

看到喝倒彩的比较多;修改一下回答;题主的问题可以拆解为两个问题:
个人对他人的认识("聪明","笨"):首先,这个认识不复杂,基因进化得出来的结果,就是“打标签”。大脑也是会偷懒的,直接简单粗暴的给他人打标签。所以,才有“首因效应”“晕轮效应”"情人眼里出西施"。其次,现实社会,人都是有欲望和追求的,如果你对他人有所求,那你肯定要拉进关系,不管真假,好话表扬肯定是要的,如果和你是竞争敌对利益冲突关系,那可能就是言不由衷表里不一。最后,怎么去完全的认识一个人,"看他做过的事情"。当然也不用这么复杂,因为人骨子里是喜欢偷懒短视的,非大智慧大毅力才能反常识反人类。承认自己的平凡也是好事,追求不平凡也不错。开心就好。
对个人成长有有影响的关键因素;首当其冲:肯定是父母;父母和谐,孩子出来自然不会差。绝大多数情况下的孩子的心理问题,都和家庭教育有关。简单来说,一个人孩子的心理有问题-可以肯定他的父母也肯定有问题;有解决方法嘛:有,对于个人来说就是读书(历史人文,哲学社会伦理类--明智)。当然成绩高分也不能丢,这个东西就是资格证。随着成长的影响因素是:老师,学校(同学和学校氛围),社会主流价值观;
最后,个人的思考、反思、总结;自省吾身","反思自己”,反思父母,反思学校/公司,反思社会,再回到反思自己。吾十有五,而志于学。三十而立。年少立大志,~;人的一生都是在出现问题,解决问题中渡过;有的人是在解决个人问题,有人的是在解决大多数人的问题;找到解决方法,不断优化,再解决~~

7. 小时候聪明长大会不会笨小孩

这句话在中国很流行,但是真正的意思可能很多人并不懂。
小时候聪明的孩子,往往得家长和老师的宠爱,因为他懂事,会读书。长大之后,这样的人因为受挫折少,情商比一般人更低。而一个成年人,我们看他的聪明,不再看他其它,就看他有没有好工作,会不会赚钱。而普遍而言,情商高的人进公司,很快能混到高官,自己创业,成功机会高,而情商低的,正好相反。所以我们经常有这样的感慨,小时候聪明长大笨。
所以一些有钱人早看清楚这个问题,把孩子送到国外,国外的环境需要小孩子很小就踏入社会,小小年纪就锻炼的成人精了。

小时候聪明长大会不会笨小孩

8. 孩子为什么会变笨?

美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象,他称之为“习得性愚蠢”。他说,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失了自信心。在他人的眼里,就会觉得他们“越学越笨”了。 那么, 孩子是怎么变“笨”的呢? 科学家做过个实验,把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家 取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。最后,这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。 听了这个故事,也许你会说,这条梭子鱼真是笨死了。 梭子鱼原来并不笨,捕食小鱼是它的拿手好戏,它是一条能够独立生活的正常的鱼。可是,无数次的碰壁后,梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力,后来,它彻底绝望了,坚信自己是一条笨鱼。这种无能感最终害死了它。过早的知识传授 一些热衷于所谓“智力开发”的父母,积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点,孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来,但并不理解,所以往往并未能促进他们的智力发展,反而给孩子带来很大的学习压力,降低了对学习的兴趣,挫伤了自信。大量的负面暗示 有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主,从小就被一位巫婆关在一座高塔上面,每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说:“你的样子丑极了,见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话,怕被别人嘲笑,不敢逃走。直到有一天,一位王子经过塔下,看到了公主那如仙的美貌,惊为天人,救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里,他很少得到“赢”的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。 事实上,很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅,说起时甚至带着爱意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息;有时,望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比,“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了,她比你还小呢。”……有时,父母在朋友、外人面前表现谦虚,“我儿子不行,很笨的。”“这孩子很没脑子的。”
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